الذكاء الاصطناعي في المغرب: فرصة تاريخية للشباب والشركات

لم يعد الذكاء الاصطناعي في المغرب موضوعًا خاصًا بالمؤتمرات. إنه أداة يمكن لأي شاب أن يفتحها هذا المساء على هاتفه. وهو فرصة حقيقية للبلاد، بشرط ألا نتركها تفوت.

لماذا يُسقط الذكاء الاصطناعي الحواجز

لوقت طويل، كان تعلّم مهنة تقنية يتطلب مدرسة جيدة ومالًا، وغالبًا الرحيل إلى الخارج. اليوم، يشرح مساعد ذكي مفهومًا برمجيًا، أو يصحح سيرة ذاتية، أو يلخّص درسًا، في أي ساعة. لا يحكم على أحد، ولا يملّ من الأسئلة.

اللغة مهمة أيضًا. هذه الأدوات تعمل بالفرنسية والعربية والإنجليزية. يمكن للطالب أن يطرح سؤاله باللغة التي يفكر بها أفضل، ثم يسلّم عمله بلغة عميله.

والمنطق نفسه ينطبق على الشركات. يمكن لمقاولة من عشرة أشخاص أن تكتب اليوم عرضًا تجاريًا بالإنجليزية، أو تحلل مبيعاتها، أو تتواصل مع عملائها بشكل أفضل، دون توظيف فريق كامل. لن تصبح شركة متعددة الجنسيات بين ليلة وضحاها، لكنها في مهام محددة تستطيع اللعب في الملعب نفسه مع الكبار.

ما يملكه المغرب أصلًا

ينطلق المغرب بنقاط قوة حقيقية. سكانه شباب. وكثير من كفاءاته تنتقل من لغة إلى أخرى في اليوم نفسه، وهذا مهم جدًا للعمل مع أوروبا وإفريقيا والعالم العربي. كما أن المغرب قريب من أوروبا، وفي توقيت زمني شبه متطابق.

هناك أيضًا منظومة قائمة. منذ سنوات، تنجز فرق مغربية مشاريع رقمية لفائدة مؤسسات دولية في إطار الخدمات عن قرب (nearshoring). هذه الخبرة لا تُبنى في سنة واحدة. إنها موجودة، ويمكنها أن تدمج الذكاء الاصطناعي بسرعة.

والتوجه محدد على المستوى الوطني. تستهدف استراتيجية «المغرب الرقمي 2030» خلق 240 ألف منصب شغل في القطاع الرقمي، وتكوين 100 ألف شاب سنويًا في أفق 2030 (Hespress). لكن الهدف وحده لا يكفي. يجب أن تتبنّاه الشركات والمدارس والجمعيات أيضًا.

ما الذي قد يسوء إذا انتظرنا

الخطر ليس في وصول الذكاء الاصطناعي، فهو هنا أصلًا. الخطر أن يستفيد منه القليلون فقط.

إذا لم يتعلم الشباب العمل بهذه الأدوات، ستتسع فجوة المهارات. ليس فقط بين المغرب ودول أخرى، بل داخل البلاد أيضًا، بين من يحظون بمرافقة جيدة والآخرين. والمهام البسيطة التي كانت تُسند للمبتدئين ستُؤتمت أكثر فأكثر، ما يعني ضرورة اكتساب المهارات في وقت أبكر.

والخطر نفسه يواجه الشركات. فالمجموعات الكبرى تملك الوسائل للتجربة والخطأ وإعادة المحاولة. أما المقاولة الصغيرة التي تنتظر ثلاث سنوات، فقد تكتشف أن منافسيها سبقوها بمسافة يصعب تداركها.

ما يمكن لكل واحد فعله الآن

لا شيء من هذا يتطلب الانتظار. يمكن لكل واحد أن يبدأ على مستواه، هذا الأسبوع.

• الشباب: استعملوا الذكاء الاصطناعي كأستاذ خاص، لا كآلة للنسخ. اطلبوا منه أن يشرح، ثم أعيدوا التمرين وحدكم. وابنوا مشروعًا صغيرًا ملموسًا واعرضوه.
• الشركات والمقاولات: اختاروا عملية واحدة تضيّع الوقت، وجرّبوا عليها أداة لمدة شهر. كوّنوا الفرق قبل شراء التراخيص. وضعوا قواعد بسيطة لاستعمال البيانات.
• المدارس والجامعات: أدمجوا الذكاء الاصطناعي في الدروس بدل منعه. علّموا الطلبة التحقق من الأجوبة والحفاظ على الحس النقدي. وافتحوا الأبواب أمام الشركات لمشاريع حقيقية.
• الجمعيات: أوصلوا هذه الأدوات إلى حيث لا تصل وحدها. ورشة من ساعة واحدة في مؤسسة للرعاية أو دار للشباب قد تغيّر نظرة مراهق إلى مستقبله.

نافذة يجب اغتنامها

الخطابات الكبيرة عن الذكاء الاصطناعي لا تدفع بلدًا إلى الأمام. ما يدفعه هو فرق تجرّب وتقيس ثم تعدّل، في شركة ناشئة كما في مقاولة عائلية.

أمام المغرب نافذة مفتوحة، ولن تبقى مفتوحة إلى الأبد. إذا كوّنّا الشباب الآن، وانطلقت الشركات الآن، يمكن لهذه المرحلة أن تصبح تلك التي أخذ فيها المغرب مكانه.